Методическа дейност
Сложността в работата на началния учител е предопределена от факта, че той трябва да преподава различни учебни предмети, изискващи специфични методи за предаване на знанията, а също и различни методи за тяхното оценяване. Ето защо е важно прилагането на всички дидактични методи в цялото им многообразие –разказ, беседа, диалог, наблюдение, демонстрация, практически упражнения и занятия, а също така и устно изпитване, писмено изпитване, диктовка, контролна работа, тест и др.
За целта използвам широко различни дидактични материали, сборници, помагала и учебници, извън тези, определени с Тематичния работен план. Често и материали от електронната мрежа (Интернет), преценени от мен като подходящи. Според нуждите използвам и методите на индивидуалната и групова работа. Стремя се непрекъснато да включвам всички ученици в познавателния процес, според техните потребности, като целта е развитие и напредък, както за изоставащите, така и за по-изявените ученици.
За целта използвам широко различни дидактични материали, сборници, помагала и учебници, извън тези, определени с Тематичния работен план. Често и материали от електронната мрежа (Интернет), преценени от мен като подходящи. Според нуждите използвам и методите на индивидуалната и групова работа. Стремя се непрекъснато да включвам всички ученици в познавателния процес, според техните потребности, като целта е развитие и напредък, както за изоставащите, така и за по-изявените ученици.
Методически материали:
- Образователни и учебни планове и програми; учебно-методическа литература; научни разработки и реферати.
- Информиране за всички актуални документи, публикувани от МОН учебници, помагала, табла и други дидактични материали, в съответствие с приетите към настоящия момент учебни планове.
- Участие в квалификационни курсове, обучения и програми.